陈宇轩的个人空间

没有尾巴的恐龙

观察记录：
在一次美术课中，轩轩不敢把画好的大恐龙放在桌子上展示，而是悄悄地塞进了自己的口袋，于是我就悄悄问他：“你的恐龙呢？我怎么没看见呀？”他说:“恐龙的尾巴没有了。”我说：“来，我们一起把它找回来，让它变得漂亮些，好吗？”在我的帮助下，他既掌握了正确的画法，又体验到了成功的喜悦。看到他还有继续创造的欲望，我就及时退了出来。
分析与措施：
不管在任何活动中，教师必要的点拨会给孩子带来一份喜悦、一份收获。因此，教师需要耐心、细心、恰当的在幼儿的活动中做必要的、具体的引导，还要注意及时“引退”，使幼儿能在乐中求知识，玩中求发展。

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评论(0) | 阅读(6) | 分类(默认文集) | 大四班施老师发表于：2008-06-23

毛毛虫

一天户外活动时,从树上掉下来一条毛毛虫。“老师，我看到一只大毛毛虫”陈宇轩大声地叫着。孩子们顺着声音都跑了过去，他们一下子被毛毛虫迷住了。“看它是绿色的，还有刺，爬地好慢。”孩子们议论着，我也放弃了诱导，蹲下来与孩子们一起观察毛毛虫，陈宇轩急切地问道：“老师毛毛虫有脚，为什么我看不见？”、“毛毛虫家住在哪里”回班时轩轩和他的同伴们对毛毛虫恋恋不舍。于是我决定将毛毛虫带回班里，孩子们高兴地欢呼起来，并在班里给毛毛虫安了家。
是呀！孩子们是善良的，孩子们是富有爱心的，孩子们是充满好奇的，总想知道这是什么、那是什么？和孩子们在一起，常发现他们似乎有问不完的问题，这时我们耐下心来，便会从孩子问这问...

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评论(0) | 阅读(6) | 分类(默认文集) | 大四班任老师发表于：2008-06-17

改掉坏习惯

  户外活动时，小朋友们排好队，轩轩咬着手指东看西看，身体转来转去。我走过去让他数数有几个男孩，他就去数，手指也从嘴里放下。数完后，小朋友们去玩游戏，他的手指又在嘴里叼着，晃来晃去。我过去提醒他，他就不再咬了，我一离开，他的手指又被叼了起来。
轩轩一般总在嘴闲手闲时咬手指，但头脑并没有空闲。咬手指已成为一种习惯，我们在平时也注意引导他把充沛的精力放在有意义的事情上，他就不会有意地去咬了。引导他做有意义的事情，充分利用他的双手和大脑，利用他的嘴巴去表达、说话，使他没有空闲去咬手指，慢慢地，这种习惯是可以改正的。请家长配合监督，在家里也注意提醒轩轩，让他把精力放在有意义的事情上，及时...

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评论(1) | 阅读(25) | 分类(默认文集) | 大四班任老师发表于：2007-12-25

懂事的轩轩

  一天，保育员洗了许多床单，晒在教室前的围栏上。起风了，床单掉下来不少。我坐在二楼的教室里，看到轩轩跑到了围栏前。我正寻思这孩子大概趁上厕所的时候偷着来玩了，却见他弯腰捡起地上的床单，并吃力地踮起脚尖，把床单又搭在围栏上。我心里掠过一丝感动：这么调皮的孩子也做了件好事。
轩轩这个小男孩平时十分调皮，不爱学习。看着这一切,我的眼睛有些湿润。我在班上好好地表扬他一下，说不定，这会成为促进他转变的一个契机呢。孩子本身没有好坏之分，只是我们有些老师常常戴着“有色眼镜“。其实，只要我们换一种眼光，就往往能获得一份欣喜。

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评论(0) | 阅读(3) | 分类(默认文集) | 大四班施老师发表于：2007-12-24